書(shū)畫(huà)修復(fù)師就是“畫(huà)醫(yī)”，為書(shū)畫(huà)救死扶傷。正是這一古老的工藝和代代修復(fù)師“化腐朽為神奇”的“神技”，才使今人有幸能看到如此豐富的古代書(shū)畫(huà)珍品。

“書(shū)畫(huà)修復(fù)是一門(mén)手藝，也是一門(mén)藝術(shù)�！边@不僅僅是我個(gè)人，而且是整個(gè)書(shū)畫(huà)界自古至今的共識(shí)。我能夠在書(shū)畫(huà)修護(hù)方面小有成就，與出生于美術(shù)世家有關(guān)。我的爺爺李城堡、叔叔李宇都是家鄉(xiāng)小有名氣的畫(huà)家，因此自小便深受美術(shù)的熏陶，豐富的家族收藏使我從小就對(duì)古書(shū)畫(huà)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的收藏欲望。而從小到大伴隨這些家族藏品長(zhǎng)大，令我深感書(shū)畫(huà)這類(lèi)易損文物存在保存的難題：“要如何使用科學(xué)保護(hù)手段令其‘延年益壽'？”2002年，當(dāng)吉林藝術(shù)學(xué)院開(kāi)辦了全國(guó)第一屆古畫(huà)修復(fù)與裝裱專(zhuān)業(yè)時(shí)，我欣喜萬(wàn)分地選擇了這條向往已久的道路。

我認(rèn)為，大學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和以往的“作坊式”師徒相承最大的不同就是能更快、更科學(xué)、更深入的掌握傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)理論及實(shí)踐知識(shí)，這令我受益匪淺。

大學(xué)畢業(yè)后，我如愿進(jìn)入廣東省博物館裱畫(huà)室，專(zhuān)門(mén)從事書(shū)畫(huà)修復(fù)工作。多年的實(shí)踐工作，更加堅(jiān)定了自己對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱愛(ài)。我修復(fù)過(guò)的“古畫(huà)”作品涉獵非常廣泛，不僅僅是狹義的“古代書(shū)畫(huà)”，還有地契、中外古籍、隋唐寫(xiě)經(jīng)、歷史名家字畫(huà)、圣旨誥命，而修復(fù)的藏品質(zhì)地也包括了絹本、宣紙、機(jī)械紙等多種類(lèi)型。

曾修復(fù)過(guò)的一幅明代書(shū)畫(huà)給我留下的印象最為深刻。這幅明代書(shū)畫(huà)畫(huà)面殘損嚴(yán)重，已經(jīng)到了一碰就掉渣的程度，在揭裱的過(guò)程中，找到了問(wèn)題出現(xiàn)的原因，由于原畫(huà)作強(qiáng)度下降十分嚴(yán)重，與原托底紙大量脫離，一碰就成粉狀。前幾次的修復(fù)師（從命紙揭裱時(shí)的層次可以看出在這之前至少修復(fù)過(guò)3次以上）由于擔(dān)心出現(xiàn)危險(xiǎn)，都采用了保守的方法，也就是保留原來(lái)殘缺不全，又嚴(yán)重剝離的托底紙。這就導(dǎo)致每次修復(fù)后實(shí)際上都沒(méi)有起到真正的保護(hù)作用。因?yàn)樵瓉?lái)的托底紙不去除干凈，就意味著即便重新裝裱起來(lái)也不會(huì)使畫(huà)面牢固，依然一碰即掉。這樣的修復(fù)等同于二次傷害。我當(dāng)時(shí)也面臨著前幾位修復(fù)師一樣的艱難選擇，要么明哲保身，依樣還原，要么冒著風(fēng)險(xiǎn)，“力挽狂瀾”。最后職業(yè)道德還是告訴自己，一定要使其真正得到科學(xué)保護(hù)，否則良心不安。我花了一般修復(fù)作品20倍以上的時(shí)間和精力，揭裱了幾十個(gè)小時(shí)，才將一幅不足4平方尺的書(shū)畫(huà)揭裱完成。欣慰的是自己和畫(huà)主都對(duì)修復(fù)效果非常滿(mǎn)意。

其實(shí)書(shū)畫(huà)修復(fù)師就是“畫(huà)醫(yī)”，為書(shū)畫(huà)救死扶傷。正是這一古老的工藝和代代修復(fù)師“化腐朽為神奇”的“神技”，才使今人有幸能看到如此豐富的古代書(shū)畫(huà)珍品。